Skip to Content

مساعدة معلمة روضة منهج بريطاني بنات

5 open positions

وصف وظيفة معلم

 

اسم الوظيفة

معلم

العائلة الوظيفية

التعليم

العائلة الوظيفية الفرعية

التعليم

الباند

G

كود الوظيفة

المدير المباشر

مدير المدرسة

هدف الوظيفة:

تدريس المواد الدراسية المسندة، والمساهمة في كافة الأنشطة والبرامج التعليمية داخل المدرسة وخارجها، والعمل على تنمية شخصية الطالب أكاديميًا واجتماعيًا ونفسيًا، وتوفير بيئة تعليمية تحفيزية تدعم النمو الشامل للطلاب وتعزز ثقتهم بأنفسهم.

المهام والمسؤوليات:
أولاً: التدريس والتحضير الأكاديمي
·   الالتزام برؤية ورسالة المدرسة وأهدافها التربوية.
·   تدريس المادة المقررة وفق منهج وزارة التعليم، باستخدام أساليب تدريس متنوعة واستراتيجيات تعلم حديثة.
·   إعداد وتحضير الدروس وخطط العمل الأسبوعية والفصلية، وتوظيف الوسائل التعليمية والتقنيات الحديثة.
·   تنفيذ أساليب التقويم والاختبارات وتصحيحها، وتحليل نتائجها لتحسين الأداء التعليمي.
·   تفعيل المنصات التعليمية واستخدام التعليم الإلكتروني كأداة لتعزيز التعلم.
ثانياً: الإشراف والرعاية التربوية
·   الإشراف على الطلبة داخل الصف وخارجه، بما في ذلك حصص الإشغال وأعمال المناوبة.
·   القيام بمهام المعلم الغائب أو سد النقص في الهيئة التدريسية عند الحاجة.
·   تربية الصف المسند، والإرشاد الشامل للطلاب من النواحي الأكاديمية والسلوكية.
·   المشاركة في الأنشطة والبرامج المخصصة من قبل إدارة المدرسة.
ثالثاً: التواصل والتعاون
·   مقابلة أولياء الأمور في الأوقات المحددة ومناقشة تقدم أبنائهم.
·   التعاون مع الزملاء والمسؤولين وتبني الملاحظات والتوجيهات.
·   حضور الاجتماعات المدرسية والبرامج التدريبية والدورات التطويرية.
رابعاً: الالتزام والانضباط
·   الالتزام بمواعيد الحضور والانصراف وأوقات الحصص.
·   تسليم الدرجات وعلامات الطلاب وأوراق الاختبارات في المواعيد المحددة.
·   الالتزام بالمظهر اللائق والزي المناسب للمهنة.
 
تنفيذ أي مهام أخرى يكلف بها من قبل المدير المباشر في نطاق الاختصاص.
العلاقات الوظيفية
·   اتصال مباشر مع إدارة المدرسة، المعلمين، الطلاب، وأولياء الأمور.
متطلبات الوظيفة
المؤهلات الأكاديمية:
·   درجة بكالوريوس في التربية أو تخصص ذي صلة.
·   رخصة تدريس أو شهادة تأهيل مهني حسب المتطلبات المحلية.
الخبرات العملية:
·   خبرة لا تقل عن سنتين في مجال التدريس.
المهارات المطلوبة
أولاً: المهارات التربوية والتعليمية
·   إتقان استراتيجيات وأساليب التدريس الحديثة المناسبة لمستويات وقدرات الطلاب المختلفة.
·   تصميم خطط دراسية وإعداد محتوى تعليمي إبداعي يعزز الفهم ويحفز التفكير النقدي.
·   استخدام أساليب التقويم المتنوعة لقياس تقدم الطلاب وتحسين أدائهم الأكاديمي.
·   القدرة على إدارة الصف وتحفيز الطلاب على المشاركة الفعّالة والانضباط الذاتي.
·   تنويع طرق الشرح واستخدام أساليب التعليم التفاعلي لتلبية أنماط التعلم المختلفة.
ثانياً: المهارات التقنية والتعليم الإلكتروني
·   إتقان استخدام منصات التعليم الإلكتروني وإدارة الفصول الافتراضية.
·   دمج التقنية الحديثة (مثل العروض التفاعلية، والوسائط المتعددة) في العملية التعليمية.
·   القدرة على إنشاء مواد تعليمية رقمية وموارد تعليمية داعمة.
·   استخدام أدوات تحليل الأداء الطلابي عبر الأنظمة الإلكترونية.
ثالثاً: المهارات التنظيمية والإدارية
·   التخطيط المسبق للأنشطة الدراسية واللاصفية بما يحقق أهداف المنهج.
·   إدارة الوقت بفعالية لضمان تغطية كامل المحتوى التعليمي.
·   تنظيم الملفات والسجلات الأكاديمية بما يتوافق مع المعايير المدرسية.
·   الالتزام بمواعيد العمل والحصص والاجتماعات.
رابعاً: مهارات التواصل والعلاقات الإنسانية
·   مهارات تواصل شفهي وكتابي قوية مع الطلاب وأولياء الأمور والزملاء.
·   القدرة على تقديم التغذية الراجعة البنّاءة للطلاب وأولياء الأمور.
·   بناء علاقات إيجابية قائمة على الاحترام المتبادل والثقة.
·   التعامل باحترافية مع المواقف الصعبة أو الخلافات داخل الصف.
خامساً: مهارات الإرشاد والدعم النفسي والاجتماعي
·   فهم خصائص النمو العقلي والانفعالي والاجتماعي للطلاب في المراحل العمرية المختلفة.
·   القدرة على تقديم الدعم النفسي والمعنوي للطلاب وتشجيعهم على تخطي الصعوبات.
·   رصد السلوكيات السلبية وتصحيحها بأساليب تربوية.
·   تعزيز القيم الإيجابية والسلوكيات الأخلاقية في بيئة المدرسة.
سادساً: مهارات حل المشكلات والتطوير المستمر
·   القدرة على تحديد المشكلات التعليمية أو السلوكية ووضع حلول مبتكرة.
·   التفكير النقدي والإبداعي لتحسين أساليب التدريس.
·   الاستعداد المستمر للتعلم والتطوير المهني من خلال الدورات وورش العمل.
·   التكيف مع التغييرات في المناهج أو السياسات التعليمية.
معايير الأداء والتقييم
التخطيط والتحضير الأكاديمي:
·   الالتزام بإعداد وتنفيذ خطط الدروس الأسبوعية والفصلية في المواعيد المحددة.
·   جودة تصميم المحتوى التعليمي ومدى توافقه مع الأهداف التربوية والمناهج المعتمدة.
تنفيذ العملية التعليمية:
·   تنويع أساليب التدريس بما يلائم مستويات وقدرات الطلاب المختلفة.
·   توظيف الوسائل التعليمية والتقنيات الحديثة في العملية التعليمية.
·   فاعلية إدارة الصف وتحفيز الطلاب على المشاركة والتفاعل.
تقييم أداء الطلاب:
·   استخدام أدوات تقييم متنوعة وشاملة لقياس تقدم الطلاب.
·   دقة وسرعة تصحيح الاختبارات وتحليل النتائج ووضع خطط علاجية.
الرعاية التربوية والسلوكية:
·   متابعة السلوكيات الإيجابية وتعزيزها، ومعالجة السلوكيات السلبية بأسلوب تربوي.
·   تقديم الدعم النفسي والاجتماعي للطلاب وتشجيعهم على تحقيق التقدم الأكاديمي والشخصي.
التواصل والتعاون:
·   التواصل الفعّال مع أولياء الأمور بشأن تقدم الطلاب وملاحظاتهم.
·   التعاون مع الزملاء والإدارة والمشاركة في الاجتماعات والأنشطة المدرسية.
الالتزام والانضباط:
·   الالتزام بمواعيد الحضور والانصراف والحصص الدراسية.
·   الالتزام بالمظهر اللائق والزي الرسمي، وتنفيذ التعليمات الإدارية.
التطوير المهني:
·   المشاركة في الدورات التدريبية وورش العمل لتطوير المهارات التعليمية.
·   المبادرة في إدخال أساليب تدريس مبتكرة وتحسين الأداء التعليمي.
المشاركة في الأنشطة المدرسية:
·   المساهمة الفعّالة في الأنشطة اللاصفية والبرامج المدرسية.
·   دعم المبادرات التي تعزز القيم التربوية والانتماء للمدرسة.


Gasim, Saudi Arabia
G1:G12 العالمية بنات
محدد المدة

رائد نشاط لمدرسةبريطاني بنات

2 open positions

وصف وظيفة معلم

 

اسم الوظيفة

معلم

العائلة الوظيفية

التعليم

العائلة الوظيفية الفرعية

التعليم

الباند

G

كود الوظيفة

المدير المباشر

مدير المدرسة

هدف الوظيفة:

تدريس المواد الدراسية المسندة، والمساهمة في كافة الأنشطة والبرامج التعليمية داخل المدرسة وخارجها، والعمل على تنمية شخصية الطالب أكاديميًا واجتماعيًا ونفسيًا، وتوفير بيئة تعليمية تحفيزية تدعم النمو الشامل للطلاب وتعزز ثقتهم بأنفسهم.

المهام والمسؤوليات:
أولاً: التدريس والتحضير الأكاديمي
·   الالتزام برؤية ورسالة المدرسة وأهدافها التربوية.
·   تدريس المادة المقررة وفق منهج وزارة التعليم، باستخدام أساليب تدريس متنوعة واستراتيجيات تعلم حديثة.
·   إعداد وتحضير الدروس وخطط العمل الأسبوعية والفصلية، وتوظيف الوسائل التعليمية والتقنيات الحديثة.
·   تنفيذ أساليب التقويم والاختبارات وتصحيحها، وتحليل نتائجها لتحسين الأداء التعليمي.
·   تفعيل المنصات التعليمية واستخدام التعليم الإلكتروني كأداة لتعزيز التعلم.
ثانياً: الإشراف والرعاية التربوية
·   الإشراف على الطلبة داخل الصف وخارجه، بما في ذلك حصص الإشغال وأعمال المناوبة.
·   القيام بمهام المعلم الغائب أو سد النقص في الهيئة التدريسية عند الحاجة.
·   تربية الصف المسند، والإرشاد الشامل للطلاب من النواحي الأكاديمية والسلوكية.
·   المشاركة في الأنشطة والبرامج المخصصة من قبل إدارة المدرسة.
ثالثاً: التواصل والتعاون
·   مقابلة أولياء الأمور في الأوقات المحددة ومناقشة تقدم أبنائهم.
·   التعاون مع الزملاء والمسؤولين وتبني الملاحظات والتوجيهات.
·   حضور الاجتماعات المدرسية والبرامج التدريبية والدورات التطويرية.
رابعاً: الالتزام والانضباط
·   الالتزام بمواعيد الحضور والانصراف وأوقات الحصص.
·   تسليم الدرجات وعلامات الطلاب وأوراق الاختبارات في المواعيد المحددة.
·   الالتزام بالمظهر اللائق والزي المناسب للمهنة.
 
تنفيذ أي مهام أخرى يكلف بها من قبل المدير المباشر في نطاق الاختصاص.
العلاقات الوظيفية
·   اتصال مباشر مع إدارة المدرسة، المعلمين، الطلاب، وأولياء الأمور.
متطلبات الوظيفة
المؤهلات الأكاديمية:
·   درجة بكالوريوس في التربية أو تخصص ذي صلة.
·   رخصة تدريس أو شهادة تأهيل مهني حسب المتطلبات المحلية.
الخبرات العملية:
·   خبرة لا تقل عن سنتين في مجال التدريس.
المهارات المطلوبة
أولاً: المهارات التربوية والتعليمية
·   إتقان استراتيجيات وأساليب التدريس الحديثة المناسبة لمستويات وقدرات الطلاب المختلفة.
·   تصميم خطط دراسية وإعداد محتوى تعليمي إبداعي يعزز الفهم ويحفز التفكير النقدي.
·   استخدام أساليب التقويم المتنوعة لقياس تقدم الطلاب وتحسين أدائهم الأكاديمي.
·   القدرة على إدارة الصف وتحفيز الطلاب على المشاركة الفعّالة والانضباط الذاتي.
·   تنويع طرق الشرح واستخدام أساليب التعليم التفاعلي لتلبية أنماط التعلم المختلفة.
ثانياً: المهارات التقنية والتعليم الإلكتروني
·   إتقان استخدام منصات التعليم الإلكتروني وإدارة الفصول الافتراضية.
·   دمج التقنية الحديثة (مثل العروض التفاعلية، والوسائط المتعددة) في العملية التعليمية.
·   القدرة على إنشاء مواد تعليمية رقمية وموارد تعليمية داعمة.
·   استخدام أدوات تحليل الأداء الطلابي عبر الأنظمة الإلكترونية.
ثالثاً: المهارات التنظيمية والإدارية
·   التخطيط المسبق للأنشطة الدراسية واللاصفية بما يحقق أهداف المنهج.
·   إدارة الوقت بفعالية لضمان تغطية كامل المحتوى التعليمي.
·   تنظيم الملفات والسجلات الأكاديمية بما يتوافق مع المعايير المدرسية.
·   الالتزام بمواعيد العمل والحصص والاجتماعات.
رابعاً: مهارات التواصل والعلاقات الإنسانية
·   مهارات تواصل شفهي وكتابي قوية مع الطلاب وأولياء الأمور والزملاء.
·   القدرة على تقديم التغذية الراجعة البنّاءة للطلاب وأولياء الأمور.
·   بناء علاقات إيجابية قائمة على الاحترام المتبادل والثقة.
·   التعامل باحترافية مع المواقف الصعبة أو الخلافات داخل الصف.
خامساً: مهارات الإرشاد والدعم النفسي والاجتماعي
·   فهم خصائص النمو العقلي والانفعالي والاجتماعي للطلاب في المراحل العمرية المختلفة.
·   القدرة على تقديم الدعم النفسي والمعنوي للطلاب وتشجيعهم على تخطي الصعوبات.
·   رصد السلوكيات السلبية وتصحيحها بأساليب تربوية.
·   تعزيز القيم الإيجابية والسلوكيات الأخلاقية في بيئة المدرسة.
سادساً: مهارات حل المشكلات والتطوير المستمر
·   القدرة على تحديد المشكلات التعليمية أو السلوكية ووضع حلول مبتكرة.
·   التفكير النقدي والإبداعي لتحسين أساليب التدريس.
·   الاستعداد المستمر للتعلم والتطوير المهني من خلال الدورات وورش العمل.
·   التكيف مع التغييرات في المناهج أو السياسات التعليمية.
معايير الأداء والتقييم
التخطيط والتحضير الأكاديمي:
·   الالتزام بإعداد وتنفيذ خطط الدروس الأسبوعية والفصلية في المواعيد المحددة.
·   جودة تصميم المحتوى التعليمي ومدى توافقه مع الأهداف التربوية والمناهج المعتمدة.
تنفيذ العملية التعليمية:
·   تنويع أساليب التدريس بما يلائم مستويات وقدرات الطلاب المختلفة.
·   توظيف الوسائل التعليمية والتقنيات الحديثة في العملية التعليمية.
·   فاعلية إدارة الصف وتحفيز الطلاب على المشاركة والتفاعل.
تقييم أداء الطلاب:
·   استخدام أدوات تقييم متنوعة وشاملة لقياس تقدم الطلاب.
·   دقة وسرعة تصحيح الاختبارات وتحليل النتائج ووضع خطط علاجية.
الرعاية التربوية والسلوكية:
·   متابعة السلوكيات الإيجابية وتعزيزها، ومعالجة السلوكيات السلبية بأسلوب تربوي.
·   تقديم الدعم النفسي والاجتماعي للطلاب وتشجيعهم على تحقيق التقدم الأكاديمي والشخصي.
التواصل والتعاون:
·   التواصل الفعّال مع أولياء الأمور بشأن تقدم الطلاب وملاحظاتهم.
·   التعاون مع الزملاء والإدارة والمشاركة في الاجتماعات والأنشطة المدرسية.
الالتزام والانضباط:
·   الالتزام بمواعيد الحضور والانصراف والحصص الدراسية.
·   الالتزام بالمظهر اللائق والزي الرسمي، وتنفيذ التعليمات الإدارية.
التطوير المهني:
·   المشاركة في الدورات التدريبية وورش العمل لتطوير المهارات التعليمية.
·   المبادرة في إدخال أساليب تدريس مبتكرة وتحسين الأداء التعليمي.
المشاركة في الأنشطة المدرسية:
·   المساهمة الفعّالة في الأنشطة اللاصفية والبرامج المدرسية.
·   دعم المبادرات التي تعزز القيم التربوية والانتماء للمدرسة.
Gasim, Saudi Arabia
G1:G12 العالمية بنات
محدد المدة

معلم علوم منهج بريطاني بنين

2 open positions

وصف وظيفة معلم

 

اسم الوظيفة

معلم

العائلة الوظيفية

التعليم

العائلة الوظيفية الفرعية

التعليم

الباند

G

كود الوظيفة

المدير المباشر

مدير المدرسة

هدف الوظيفة:

تدريس المواد الدراسية المسندة، والمساهمة في كافة الأنشطة والبرامج التعليمية داخل المدرسة وخارجها، والعمل على تنمية شخصية الطالب أكاديميًا واجتماعيًا ونفسيًا، وتوفير بيئة تعليمية تحفيزية تدعم النمو الشامل للطلاب وتعزز ثقتهم بأنفسهم.

المهام والمسؤوليات:
أولاً: التدريس والتحضير الأكاديمي
·   الالتزام برؤية ورسالة المدرسة وأهدافها التربوية.
·   تدريس المادة المقررة وفق منهج وزارة التعليم، باستخدام أساليب تدريس متنوعة واستراتيجيات تعلم حديثة.
·   إعداد وتحضير الدروس وخطط العمل الأسبوعية والفصلية، وتوظيف الوسائل التعليمية والتقنيات الحديثة.
·   تنفيذ أساليب التقويم والاختبارات وتصحيحها، وتحليل نتائجها لتحسين الأداء التعليمي.
·   تفعيل المنصات التعليمية واستخدام التعليم الإلكتروني كأداة لتعزيز التعلم.
ثانياً: الإشراف والرعاية التربوية
·   الإشراف على الطلبة داخل الصف وخارجه، بما في ذلك حصص الإشغال وأعمال المناوبة.
·   القيام بمهام المعلم الغائب أو سد النقص في الهيئة التدريسية عند الحاجة.
·   تربية الصف المسند، والإرشاد الشامل للطلاب من النواحي الأكاديمية والسلوكية.
·   المشاركة في الأنشطة والبرامج المخصصة من قبل إدارة المدرسة.
ثالثاً: التواصل والتعاون
·   مقابلة أولياء الأمور في الأوقات المحددة ومناقشة تقدم أبنائهم.
·   التعاون مع الزملاء والمسؤولين وتبني الملاحظات والتوجيهات.
·   حضور الاجتماعات المدرسية والبرامج التدريبية والدورات التطويرية.
رابعاً: الالتزام والانضباط
·   الالتزام بمواعيد الحضور والانصراف وأوقات الحصص.
·   تسليم الدرجات وعلامات الطلاب وأوراق الاختبارات في المواعيد المحددة.
·   الالتزام بالمظهر اللائق والزي المناسب للمهنة.
 
تنفيذ أي مهام أخرى يكلف بها من قبل المدير المباشر في نطاق الاختصاص.
العلاقات الوظيفية
·   اتصال مباشر مع إدارة المدرسة، المعلمين، الطلاب، وأولياء الأمور.
متطلبات الوظيفة
المؤهلات الأكاديمية:
·   درجة بكالوريوس في التربية أو تخصص ذي صلة.
·   رخصة تدريس أو شهادة تأهيل مهني حسب المتطلبات المحلية.
الخبرات العملية:
·   خبرة لا تقل عن سنتين في مجال التدريس.
المهارات المطلوبة
أولاً: المهارات التربوية والتعليمية
·   إتقان استراتيجيات وأساليب التدريس الحديثة المناسبة لمستويات وقدرات الطلاب المختلفة.
·   تصميم خطط دراسية وإعداد محتوى تعليمي إبداعي يعزز الفهم ويحفز التفكير النقدي.
·   استخدام أساليب التقويم المتنوعة لقياس تقدم الطلاب وتحسين أدائهم الأكاديمي.
·   القدرة على إدارة الصف وتحفيز الطلاب على المشاركة الفعّالة والانضباط الذاتي.
·   تنويع طرق الشرح واستخدام أساليب التعليم التفاعلي لتلبية أنماط التعلم المختلفة.
ثانياً: المهارات التقنية والتعليم الإلكتروني
·   إتقان استخدام منصات التعليم الإلكتروني وإدارة الفصول الافتراضية.
·   دمج التقنية الحديثة (مثل العروض التفاعلية، والوسائط المتعددة) في العملية التعليمية.
·   القدرة على إنشاء مواد تعليمية رقمية وموارد تعليمية داعمة.
·   استخدام أدوات تحليل الأداء الطلابي عبر الأنظمة الإلكترونية.
ثالثاً: المهارات التنظيمية والإدارية
·   التخطيط المسبق للأنشطة الدراسية واللاصفية بما يحقق أهداف المنهج.
·   إدارة الوقت بفعالية لضمان تغطية كامل المحتوى التعليمي.
·   تنظيم الملفات والسجلات الأكاديمية بما يتوافق مع المعايير المدرسية.
·   الالتزام بمواعيد العمل والحصص والاجتماعات.
رابعاً: مهارات التواصل والعلاقات الإنسانية
·   مهارات تواصل شفهي وكتابي قوية مع الطلاب وأولياء الأمور والزملاء.
·   القدرة على تقديم التغذية الراجعة البنّاءة للطلاب وأولياء الأمور.
·   بناء علاقات إيجابية قائمة على الاحترام المتبادل والثقة.
·   التعامل باحترافية مع المواقف الصعبة أو الخلافات داخل الصف.
خامساً: مهارات الإرشاد والدعم النفسي والاجتماعي
·   فهم خصائص النمو العقلي والانفعالي والاجتماعي للطلاب في المراحل العمرية المختلفة.
·   القدرة على تقديم الدعم النفسي والمعنوي للطلاب وتشجيعهم على تخطي الصعوبات.
·   رصد السلوكيات السلبية وتصحيحها بأساليب تربوية.
·   تعزيز القيم الإيجابية والسلوكيات الأخلاقية في بيئة المدرسة.
سادساً: مهارات حل المشكلات والتطوير المستمر
·   القدرة على تحديد المشكلات التعليمية أو السلوكية ووضع حلول مبتكرة.
·   التفكير النقدي والإبداعي لتحسين أساليب التدريس.
·   الاستعداد المستمر للتعلم والتطوير المهني من خلال الدورات وورش العمل.
·   التكيف مع التغييرات في المناهج أو السياسات التعليمية.
معايير الأداء والتقييم
التخطيط والتحضير الأكاديمي:
·   الالتزام بإعداد وتنفيذ خطط الدروس الأسبوعية والفصلية في المواعيد المحددة.
·   جودة تصميم المحتوى التعليمي ومدى توافقه مع الأهداف التربوية والمناهج المعتمدة.
تنفيذ العملية التعليمية:
·   تنويع أساليب التدريس بما يلائم مستويات وقدرات الطلاب المختلفة.
·   توظيف الوسائل التعليمية والتقنيات الحديثة في العملية التعليمية.
·   فاعلية إدارة الصف وتحفيز الطلاب على المشاركة والتفاعل.
تقييم أداء الطلاب:
·   استخدام أدوات تقييم متنوعة وشاملة لقياس تقدم الطلاب.
·   دقة وسرعة تصحيح الاختبارات وتحليل النتائج ووضع خطط علاجية.
الرعاية التربوية والسلوكية:
·   متابعة السلوكيات الإيجابية وتعزيزها، ومعالجة السلوكيات السلبية بأسلوب تربوي.
·   تقديم الدعم النفسي والاجتماعي للطلاب وتشجيعهم على تحقيق التقدم الأكاديمي والشخصي.
التواصل والتعاون:
·   التواصل الفعّال مع أولياء الأمور بشأن تقدم الطلاب وملاحظاتهم.
·   التعاون مع الزملاء والإدارة والمشاركة في الاجتماعات والأنشطة المدرسية.
الالتزام والانضباط:
·   الالتزام بمواعيد الحضور والانصراف والحصص الدراسية.
·   الالتزام بالمظهر اللائق والزي الرسمي، وتنفيذ التعليمات الإدارية.
التطوير المهني:
·   المشاركة في الدورات التدريبية وورش العمل لتطوير المهارات التعليمية.
·   المبادرة في إدخال أساليب تدريس مبتكرة وتحسين الأداء التعليمي.
المشاركة في الأنشطة المدرسية:
·   المساهمة الفعّالة في الأنشطة اللاصفية والبرامج المدرسية.
·   دعم المبادرات التي تعزز القيم التربوية والانتماء للمدرسة.
Gasim, Saudi Arabia
G1:G12 العالمية بنات
محدد المدة

معلمة دراسات إسلامية منهج بريطاني بنات

1 open position

وصف وظيفة معلم

 

اسم الوظيفة

معلم

العائلة الوظيفية

التعليم

العائلة الوظيفية الفرعية

التعليم

الباند

G

كود الوظيفة

المدير المباشر

مدير المدرسة

هدف الوظيفة:

تدريس المواد الدراسية المسندة، والمساهمة في كافة الأنشطة والبرامج التعليمية داخل المدرسة وخارجها، والعمل على تنمية شخصية الطالب أكاديميًا واجتماعيًا ونفسيًا، وتوفير بيئة تعليمية تحفيزية تدعم النمو الشامل للطلاب وتعزز ثقتهم بأنفسهم.

المهام والمسؤوليات:
أولاً: التدريس والتحضير الأكاديمي
·   الالتزام برؤية ورسالة المدرسة وأهدافها التربوية.
·   تدريس المادة المقررة وفق منهج وزارة التعليم، باستخدام أساليب تدريس متنوعة واستراتيجيات تعلم حديثة.
·   إعداد وتحضير الدروس وخطط العمل الأسبوعية والفصلية، وتوظيف الوسائل التعليمية والتقنيات الحديثة.
·   تنفيذ أساليب التقويم والاختبارات وتصحيحها، وتحليل نتائجها لتحسين الأداء التعليمي.
·   تفعيل المنصات التعليمية واستخدام التعليم الإلكتروني كأداة لتعزيز التعلم.
ثانياً: الإشراف والرعاية التربوية
·   الإشراف على الطلبة داخل الصف وخارجه، بما في ذلك حصص الإشغال وأعمال المناوبة.
·   القيام بمهام المعلم الغائب أو سد النقص في الهيئة التدريسية عند الحاجة.
·   تربية الصف المسند، والإرشاد الشامل للطلاب من النواحي الأكاديمية والسلوكية.
·   المشاركة في الأنشطة والبرامج المخصصة من قبل إدارة المدرسة.
ثالثاً: التواصل والتعاون
·   مقابلة أولياء الأمور في الأوقات المحددة ومناقشة تقدم أبنائهم.
·   التعاون مع الزملاء والمسؤولين وتبني الملاحظات والتوجيهات.
·   حضور الاجتماعات المدرسية والبرامج التدريبية والدورات التطويرية.
رابعاً: الالتزام والانضباط
·   الالتزام بمواعيد الحضور والانصراف وأوقات الحصص.
·   تسليم الدرجات وعلامات الطلاب وأوراق الاختبارات في المواعيد المحددة.
·   الالتزام بالمظهر اللائق والزي المناسب للمهنة.
 
تنفيذ أي مهام أخرى يكلف بها من قبل المدير المباشر في نطاق الاختصاص.
العلاقات الوظيفية
·   اتصال مباشر مع إدارة المدرسة، المعلمين، الطلاب، وأولياء الأمور.
متطلبات الوظيفة
المؤهلات الأكاديمية:
·   درجة بكالوريوس في التربية أو تخصص ذي صلة.
·   رخصة تدريس أو شهادة تأهيل مهني حسب المتطلبات المحلية.
الخبرات العملية:
·   خبرة لا تقل عن سنتين في مجال التدريس.
المهارات المطلوبة
أولاً: المهارات التربوية والتعليمية
·   إتقان استراتيجيات وأساليب التدريس الحديثة المناسبة لمستويات وقدرات الطلاب المختلفة.
·   تصميم خطط دراسية وإعداد محتوى تعليمي إبداعي يعزز الفهم ويحفز التفكير النقدي.
·   استخدام أساليب التقويم المتنوعة لقياس تقدم الطلاب وتحسين أدائهم الأكاديمي.
·   القدرة على إدارة الصف وتحفيز الطلاب على المشاركة الفعّالة والانضباط الذاتي.
·   تنويع طرق الشرح واستخدام أساليب التعليم التفاعلي لتلبية أنماط التعلم المختلفة.
ثانياً: المهارات التقنية والتعليم الإلكتروني
·   إتقان استخدام منصات التعليم الإلكتروني وإدارة الفصول الافتراضية.
·   دمج التقنية الحديثة (مثل العروض التفاعلية، والوسائط المتعددة) في العملية التعليمية.
·   القدرة على إنشاء مواد تعليمية رقمية وموارد تعليمية داعمة.
·   استخدام أدوات تحليل الأداء الطلابي عبر الأنظمة الإلكترونية.
ثالثاً: المهارات التنظيمية والإدارية
·   التخطيط المسبق للأنشطة الدراسية واللاصفية بما يحقق أهداف المنهج.
·   إدارة الوقت بفعالية لضمان تغطية كامل المحتوى التعليمي.
·   تنظيم الملفات والسجلات الأكاديمية بما يتوافق مع المعايير المدرسية.
·   الالتزام بمواعيد العمل والحصص والاجتماعات.
رابعاً: مهارات التواصل والعلاقات الإنسانية
·   مهارات تواصل شفهي وكتابي قوية مع الطلاب وأولياء الأمور والزملاء.
·   القدرة على تقديم التغذية الراجعة البنّاءة للطلاب وأولياء الأمور.
·   بناء علاقات إيجابية قائمة على الاحترام المتبادل والثقة.
·   التعامل باحترافية مع المواقف الصعبة أو الخلافات داخل الصف.
خامساً: مهارات الإرشاد والدعم النفسي والاجتماعي
·   فهم خصائص النمو العقلي والانفعالي والاجتماعي للطلاب في المراحل العمرية المختلفة.
·   القدرة على تقديم الدعم النفسي والمعنوي للطلاب وتشجيعهم على تخطي الصعوبات.
·   رصد السلوكيات السلبية وتصحيحها بأساليب تربوية.
·   تعزيز القيم الإيجابية والسلوكيات الأخلاقية في بيئة المدرسة.
سادساً: مهارات حل المشكلات والتطوير المستمر
·   القدرة على تحديد المشكلات التعليمية أو السلوكية ووضع حلول مبتكرة.
·   التفكير النقدي والإبداعي لتحسين أساليب التدريس.
·   الاستعداد المستمر للتعلم والتطوير المهني من خلال الدورات وورش العمل.
·   التكيف مع التغييرات في المناهج أو السياسات التعليمية.
معايير الأداء والتقييم
التخطيط والتحضير الأكاديمي:
·   الالتزام بإعداد وتنفيذ خطط الدروس الأسبوعية والفصلية في المواعيد المحددة.
·   جودة تصميم المحتوى التعليمي ومدى توافقه مع الأهداف التربوية والمناهج المعتمدة.
تنفيذ العملية التعليمية:
·   تنويع أساليب التدريس بما يلائم مستويات وقدرات الطلاب المختلفة.
·   توظيف الوسائل التعليمية والتقنيات الحديثة في العملية التعليمية.
·   فاعلية إدارة الصف وتحفيز الطلاب على المشاركة والتفاعل.
تقييم أداء الطلاب:
·   استخدام أدوات تقييم متنوعة وشاملة لقياس تقدم الطلاب.
·   دقة وسرعة تصحيح الاختبارات وتحليل النتائج ووضع خطط علاجية.
الرعاية التربوية والسلوكية:
·   متابعة السلوكيات الإيجابية وتعزيزها، ومعالجة السلوكيات السلبية بأسلوب تربوي.
·   تقديم الدعم النفسي والاجتماعي للطلاب وتشجيعهم على تحقيق التقدم الأكاديمي والشخصي.
التواصل والتعاون:
·   التواصل الفعّال مع أولياء الأمور بشأن تقدم الطلاب وملاحظاتهم.
·   التعاون مع الزملاء والإدارة والمشاركة في الاجتماعات والأنشطة المدرسية.
الالتزام والانضباط:
·   الالتزام بمواعيد الحضور والانصراف والحصص الدراسية.
·   الالتزام بالمظهر اللائق والزي الرسمي، وتنفيذ التعليمات الإدارية.
التطوير المهني:
·   المشاركة في الدورات التدريبية وورش العمل لتطوير المهارات التعليمية.
·   المبادرة في إدخال أساليب تدريس مبتكرة وتحسين الأداء التعليمي.
المشاركة في الأنشطة المدرسية:
·   المساهمة الفعّالة في الأنشطة اللاصفية والبرامج المدرسية.
·   دعم المبادرات التي تعزز القيم التربوية والانتماء للمدرسة.
Gasim, Saudi Arabia
G1:G12 العالمية بنات
محدد المدة

معلمة لغة عربية منهج بريطاني بنين

1 open position

وصف وظيفة معلم

 

اسم الوظيفة

معلم

العائلة الوظيفية

التعليم

العائلة الوظيفية الفرعية

التعليم

الباند

G

كود الوظيفة

المدير المباشر

مدير المدرسة

هدف الوظيفة:

تدريس المواد الدراسية المسندة، والمساهمة في كافة الأنشطة والبرامج التعليمية داخل المدرسة وخارجها، والعمل على تنمية شخصية الطالب أكاديميًا واجتماعيًا ونفسيًا، وتوفير بيئة تعليمية تحفيزية تدعم النمو الشامل للطلاب وتعزز ثقتهم بأنفسهم.

المهام والمسؤوليات:
أولاً: التدريس والتحضير الأكاديمي
·   الالتزام برؤية ورسالة المدرسة وأهدافها التربوية.
·   تدريس المادة المقررة وفق منهج وزارة التعليم، باستخدام أساليب تدريس متنوعة واستراتيجيات تعلم حديثة.
·   إعداد وتحضير الدروس وخطط العمل الأسبوعية والفصلية، وتوظيف الوسائل التعليمية والتقنيات الحديثة.
·   تنفيذ أساليب التقويم والاختبارات وتصحيحها، وتحليل نتائجها لتحسين الأداء التعليمي.
·   تفعيل المنصات التعليمية واستخدام التعليم الإلكتروني كأداة لتعزيز التعلم.
ثانياً: الإشراف والرعاية التربوية
·   الإشراف على الطلبة داخل الصف وخارجه، بما في ذلك حصص الإشغال وأعمال المناوبة.
·   القيام بمهام المعلم الغائب أو سد النقص في الهيئة التدريسية عند الحاجة.
·   تربية الصف المسند، والإرشاد الشامل للطلاب من النواحي الأكاديمية والسلوكية.
·   المشاركة في الأنشطة والبرامج المخصصة من قبل إدارة المدرسة.
ثالثاً: التواصل والتعاون
·   مقابلة أولياء الأمور في الأوقات المحددة ومناقشة تقدم أبنائهم.
·   التعاون مع الزملاء والمسؤولين وتبني الملاحظات والتوجيهات.
·   حضور الاجتماعات المدرسية والبرامج التدريبية والدورات التطويرية.
رابعاً: الالتزام والانضباط
·   الالتزام بمواعيد الحضور والانصراف وأوقات الحصص.
·   تسليم الدرجات وعلامات الطلاب وأوراق الاختبارات في المواعيد المحددة.
·   الالتزام بالمظهر اللائق والزي المناسب للمهنة.
 
تنفيذ أي مهام أخرى يكلف بها من قبل المدير المباشر في نطاق الاختصاص.
العلاقات الوظيفية
·   اتصال مباشر مع إدارة المدرسة، المعلمين، الطلاب، وأولياء الأمور.
متطلبات الوظيفة
المؤهلات الأكاديمية:
·   درجة بكالوريوس في التربية أو تخصص ذي صلة.
·   رخصة تدريس أو شهادة تأهيل مهني حسب المتطلبات المحلية.
الخبرات العملية:
·   خبرة لا تقل عن سنتين في مجال التدريس.
المهارات المطلوبة
أولاً: المهارات التربوية والتعليمية
·   إتقان استراتيجيات وأساليب التدريس الحديثة المناسبة لمستويات وقدرات الطلاب المختلفة.
·   تصميم خطط دراسية وإعداد محتوى تعليمي إبداعي يعزز الفهم ويحفز التفكير النقدي.
·   استخدام أساليب التقويم المتنوعة لقياس تقدم الطلاب وتحسين أدائهم الأكاديمي.
·   القدرة على إدارة الصف وتحفيز الطلاب على المشاركة الفعّالة والانضباط الذاتي.
·   تنويع طرق الشرح واستخدام أساليب التعليم التفاعلي لتلبية أنماط التعلم المختلفة.
ثانياً: المهارات التقنية والتعليم الإلكتروني
·   إتقان استخدام منصات التعليم الإلكتروني وإدارة الفصول الافتراضية.
·   دمج التقنية الحديثة (مثل العروض التفاعلية، والوسائط المتعددة) في العملية التعليمية.
·   القدرة على إنشاء مواد تعليمية رقمية وموارد تعليمية داعمة.
·   استخدام أدوات تحليل الأداء الطلابي عبر الأنظمة الإلكترونية.
ثالثاً: المهارات التنظيمية والإدارية
·   التخطيط المسبق للأنشطة الدراسية واللاصفية بما يحقق أهداف المنهج.
·   إدارة الوقت بفعالية لضمان تغطية كامل المحتوى التعليمي.
·   تنظيم الملفات والسجلات الأكاديمية بما يتوافق مع المعايير المدرسية.
·   الالتزام بمواعيد العمل والحصص والاجتماعات.
رابعاً: مهارات التواصل والعلاقات الإنسانية
·   مهارات تواصل شفهي وكتابي قوية مع الطلاب وأولياء الأمور والزملاء.
·   القدرة على تقديم التغذية الراجعة البنّاءة للطلاب وأولياء الأمور.
·   بناء علاقات إيجابية قائمة على الاحترام المتبادل والثقة.
·   التعامل باحترافية مع المواقف الصعبة أو الخلافات داخل الصف.
خامساً: مهارات الإرشاد والدعم النفسي والاجتماعي
·   فهم خصائص النمو العقلي والانفعالي والاجتماعي للطلاب في المراحل العمرية المختلفة.
·   القدرة على تقديم الدعم النفسي والمعنوي للطلاب وتشجيعهم على تخطي الصعوبات.
·   رصد السلوكيات السلبية وتصحيحها بأساليب تربوية.
·   تعزيز القيم الإيجابية والسلوكيات الأخلاقية في بيئة المدرسة.
سادساً: مهارات حل المشكلات والتطوير المستمر
·   القدرة على تحديد المشكلات التعليمية أو السلوكية ووضع حلول مبتكرة.
·   التفكير النقدي والإبداعي لتحسين أساليب التدريس.
·   الاستعداد المستمر للتعلم والتطوير المهني من خلال الدورات وورش العمل.
·   التكيف مع التغييرات في المناهج أو السياسات التعليمية.
معايير الأداء والتقييم
التخطيط والتحضير الأكاديمي:
·   الالتزام بإعداد وتنفيذ خطط الدروس الأسبوعية والفصلية في المواعيد المحددة.
·   جودة تصميم المحتوى التعليمي ومدى توافقه مع الأهداف التربوية والمناهج المعتمدة.
تنفيذ العملية التعليمية:
·   تنويع أساليب التدريس بما يلائم مستويات وقدرات الطلاب المختلفة.
·   توظيف الوسائل التعليمية والتقنيات الحديثة في العملية التعليمية.
·   فاعلية إدارة الصف وتحفيز الطلاب على المشاركة والتفاعل.
تقييم أداء الطلاب:
·   استخدام أدوات تقييم متنوعة وشاملة لقياس تقدم الطلاب.
·   دقة وسرعة تصحيح الاختبارات وتحليل النتائج ووضع خطط علاجية.
الرعاية التربوية والسلوكية:
·   متابعة السلوكيات الإيجابية وتعزيزها، ومعالجة السلوكيات السلبية بأسلوب تربوي.
·   تقديم الدعم النفسي والاجتماعي للطلاب وتشجيعهم على تحقيق التقدم الأكاديمي والشخصي.
التواصل والتعاون:
·   التواصل الفعّال مع أولياء الأمور بشأن تقدم الطلاب وملاحظاتهم.
·   التعاون مع الزملاء والإدارة والمشاركة في الاجتماعات والأنشطة المدرسية.
الالتزام والانضباط:
·   الالتزام بمواعيد الحضور والانصراف والحصص الدراسية.
·   الالتزام بالمظهر اللائق والزي الرسمي، وتنفيذ التعليمات الإدارية.
التطوير المهني:
·   المشاركة في الدورات التدريبية وورش العمل لتطوير المهارات التعليمية.
·   المبادرة في إدخال أساليب تدريس مبتكرة وتحسين الأداء التعليمي.
المشاركة في الأنشطة المدرسية:
·   المساهمة الفعّالة في الأنشطة اللاصفية والبرامج المدرسية.
·   دعم المبادرات التي تعزز القيم التربوية والانتماء للمدرسة.
Gasim, Saudi Arabia
G1:G12 العالمية بنات
محدد المدة

معلم دراسات إسلامية منهج بريطاني بنين

1 open position

وصف وظيفة معلم

 

اسم الوظيفة

معلم

العائلة الوظيفية

التعليم

العائلة الوظيفية الفرعية

التعليم

الباند

G

كود الوظيفة

المدير المباشر

مدير المدرسة

هدف الوظيفة:

تدريس المواد الدراسية المسندة، والمساهمة في كافة الأنشطة والبرامج التعليمية داخل المدرسة وخارجها، والعمل على تنمية شخصية الطالب أكاديميًا واجتماعيًا ونفسيًا، وتوفير بيئة تعليمية تحفيزية تدعم النمو الشامل للطلاب وتعزز ثقتهم بأنفسهم.

المهام والمسؤوليات:
أولاً: التدريس والتحضير الأكاديمي
·   الالتزام برؤية ورسالة المدرسة وأهدافها التربوية.
·   تدريس المادة المقررة وفق منهج وزارة التعليم، باستخدام أساليب تدريس متنوعة واستراتيجيات تعلم حديثة.
·   إعداد وتحضير الدروس وخطط العمل الأسبوعية والفصلية، وتوظيف الوسائل التعليمية والتقنيات الحديثة.
·   تنفيذ أساليب التقويم والاختبارات وتصحيحها، وتحليل نتائجها لتحسين الأداء التعليمي.
·   تفعيل المنصات التعليمية واستخدام التعليم الإلكتروني كأداة لتعزيز التعلم.
ثانياً: الإشراف والرعاية التربوية
·   الإشراف على الطلبة داخل الصف وخارجه، بما في ذلك حصص الإشغال وأعمال المناوبة.
·   القيام بمهام المعلم الغائب أو سد النقص في الهيئة التدريسية عند الحاجة.
·   تربية الصف المسند، والإرشاد الشامل للطلاب من النواحي الأكاديمية والسلوكية.
·   المشاركة في الأنشطة والبرامج المخصصة من قبل إدارة المدرسة.
ثالثاً: التواصل والتعاون
·   مقابلة أولياء الأمور في الأوقات المحددة ومناقشة تقدم أبنائهم.
·   التعاون مع الزملاء والمسؤولين وتبني الملاحظات والتوجيهات.
·   حضور الاجتماعات المدرسية والبرامج التدريبية والدورات التطويرية.
رابعاً: الالتزام والانضباط
·   الالتزام بمواعيد الحضور والانصراف وأوقات الحصص.
·   تسليم الدرجات وعلامات الطلاب وأوراق الاختبارات في المواعيد المحددة.
·   الالتزام بالمظهر اللائق والزي المناسب للمهنة.
 
تنفيذ أي مهام أخرى يكلف بها من قبل المدير المباشر في نطاق الاختصاص.
العلاقات الوظيفية
·   اتصال مباشر مع إدارة المدرسة، المعلمين، الطلاب، وأولياء الأمور.
متطلبات الوظيفة
المؤهلات الأكاديمية:
·   درجة بكالوريوس في التربية أو تخصص ذي صلة.
·   رخصة تدريس أو شهادة تأهيل مهني حسب المتطلبات المحلية.
الخبرات العملية:
·   خبرة لا تقل عن سنتين في مجال التدريس.
المهارات المطلوبة
أولاً: المهارات التربوية والتعليمية
·   إتقان استراتيجيات وأساليب التدريس الحديثة المناسبة لمستويات وقدرات الطلاب المختلفة.
·   تصميم خطط دراسية وإعداد محتوى تعليمي إبداعي يعزز الفهم ويحفز التفكير النقدي.
·   استخدام أساليب التقويم المتنوعة لقياس تقدم الطلاب وتحسين أدائهم الأكاديمي.
·   القدرة على إدارة الصف وتحفيز الطلاب على المشاركة الفعّالة والانضباط الذاتي.
·   تنويع طرق الشرح واستخدام أساليب التعليم التفاعلي لتلبية أنماط التعلم المختلفة.
ثانياً: المهارات التقنية والتعليم الإلكتروني
·   إتقان استخدام منصات التعليم الإلكتروني وإدارة الفصول الافتراضية.
·   دمج التقنية الحديثة (مثل العروض التفاعلية، والوسائط المتعددة) في العملية التعليمية.
·   القدرة على إنشاء مواد تعليمية رقمية وموارد تعليمية داعمة.
·   استخدام أدوات تحليل الأداء الطلابي عبر الأنظمة الإلكترونية.
ثالثاً: المهارات التنظيمية والإدارية
·   التخطيط المسبق للأنشطة الدراسية واللاصفية بما يحقق أهداف المنهج.
·   إدارة الوقت بفعالية لضمان تغطية كامل المحتوى التعليمي.
·   تنظيم الملفات والسجلات الأكاديمية بما يتوافق مع المعايير المدرسية.
·   الالتزام بمواعيد العمل والحصص والاجتماعات.
رابعاً: مهارات التواصل والعلاقات الإنسانية
·   مهارات تواصل شفهي وكتابي قوية مع الطلاب وأولياء الأمور والزملاء.
·   القدرة على تقديم التغذية الراجعة البنّاءة للطلاب وأولياء الأمور.
·   بناء علاقات إيجابية قائمة على الاحترام المتبادل والثقة.
·   التعامل باحترافية مع المواقف الصعبة أو الخلافات داخل الصف.
خامساً: مهارات الإرشاد والدعم النفسي والاجتماعي
·   فهم خصائص النمو العقلي والانفعالي والاجتماعي للطلاب في المراحل العمرية المختلفة.
·   القدرة على تقديم الدعم النفسي والمعنوي للطلاب وتشجيعهم على تخطي الصعوبات.
·   رصد السلوكيات السلبية وتصحيحها بأساليب تربوية.
·   تعزيز القيم الإيجابية والسلوكيات الأخلاقية في بيئة المدرسة.
سادساً: مهارات حل المشكلات والتطوير المستمر
·   القدرة على تحديد المشكلات التعليمية أو السلوكية ووضع حلول مبتكرة.
·   التفكير النقدي والإبداعي لتحسين أساليب التدريس.
·   الاستعداد المستمر للتعلم والتطوير المهني من خلال الدورات وورش العمل.
·   التكيف مع التغييرات في المناهج أو السياسات التعليمية.
معايير الأداء والتقييم
التخطيط والتحضير الأكاديمي:
·   الالتزام بإعداد وتنفيذ خطط الدروس الأسبوعية والفصلية في المواعيد المحددة.
·   جودة تصميم المحتوى التعليمي ومدى توافقه مع الأهداف التربوية والمناهج المعتمدة.
تنفيذ العملية التعليمية:
·   تنويع أساليب التدريس بما يلائم مستويات وقدرات الطلاب المختلفة.
·   توظيف الوسائل التعليمية والتقنيات الحديثة في العملية التعليمية.
·   فاعلية إدارة الصف وتحفيز الطلاب على المشاركة والتفاعل.
تقييم أداء الطلاب:
·   استخدام أدوات تقييم متنوعة وشاملة لقياس تقدم الطلاب.
·   دقة وسرعة تصحيح الاختبارات وتحليل النتائج ووضع خطط علاجية.
الرعاية التربوية والسلوكية:
·   متابعة السلوكيات الإيجابية وتعزيزها، ومعالجة السلوكيات السلبية بأسلوب تربوي.
·   تقديم الدعم النفسي والاجتماعي للطلاب وتشجيعهم على تحقيق التقدم الأكاديمي والشخصي.
التواصل والتعاون:
·   التواصل الفعّال مع أولياء الأمور بشأن تقدم الطلاب وملاحظاتهم.
·   التعاون مع الزملاء والإدارة والمشاركة في الاجتماعات والأنشطة المدرسية.
الالتزام والانضباط:
·   الالتزام بمواعيد الحضور والانصراف والحصص الدراسية.
·   الالتزام بالمظهر اللائق والزي الرسمي، وتنفيذ التعليمات الإدارية.
التطوير المهني:
·   المشاركة في الدورات التدريبية وورش العمل لتطوير المهارات التعليمية.
·   المبادرة في إدخال أساليب تدريس مبتكرة وتحسين الأداء التعليمي.
المشاركة في الأنشطة المدرسية:
·   المساهمة الفعّالة في الأنشطة اللاصفية والبرامج المدرسية.
·   دعم المبادرات التي تعزز القيم التربوية والانتماء للمدرسة.
Gasim, Saudi Arabia
G1:G12 العالمية بنات
محدد المدة

معلم دراسات إجتماعية منهج أهلي بنين

1 open position

وصف وظيفة معلم

 

اسم الوظيفة

معلم

العائلة الوظيفية

التعليم

العائلة الوظيفية الفرعية

التعليم

الباند

G

كود الوظيفة

المدير المباشر

مدير المدرسة

هدف الوظيفة:

تدريس المواد الدراسية المسندة، والمساهمة في كافة الأنشطة والبرامج التعليمية داخل المدرسة وخارجها، والعمل على تنمية شخصية الطالب أكاديميًا واجتماعيًا ونفسيًا، وتوفير بيئة تعليمية تحفيزية تدعم النمو الشامل للطلاب وتعزز ثقتهم بأنفسهم.

المهام والمسؤوليات:
أولاً: التدريس والتحضير الأكاديمي
·   الالتزام برؤية ورسالة المدرسة وأهدافها التربوية.
·   تدريس المادة المقررة وفق منهج وزارة التعليم، باستخدام أساليب تدريس متنوعة واستراتيجيات تعلم حديثة.
·   إعداد وتحضير الدروس وخطط العمل الأسبوعية والفصلية، وتوظيف الوسائل التعليمية والتقنيات الحديثة.
·   تنفيذ أساليب التقويم والاختبارات وتصحيحها، وتحليل نتائجها لتحسين الأداء التعليمي.
·   تفعيل المنصات التعليمية واستخدام التعليم الإلكتروني كأداة لتعزيز التعلم.
ثانياً: الإشراف والرعاية التربوية
·   الإشراف على الطلبة داخل الصف وخارجه، بما في ذلك حصص الإشغال وأعمال المناوبة.
·   القيام بمهام المعلم الغائب أو سد النقص في الهيئة التدريسية عند الحاجة.
·   تربية الصف المسند، والإرشاد الشامل للطلاب من النواحي الأكاديمية والسلوكية.
·   المشاركة في الأنشطة والبرامج المخصصة من قبل إدارة المدرسة.
ثالثاً: التواصل والتعاون
·   مقابلة أولياء الأمور في الأوقات المحددة ومناقشة تقدم أبنائهم.
·   التعاون مع الزملاء والمسؤولين وتبني الملاحظات والتوجيهات.
·   حضور الاجتماعات المدرسية والبرامج التدريبية والدورات التطويرية.
رابعاً: الالتزام والانضباط
·   الالتزام بمواعيد الحضور والانصراف وأوقات الحصص.
·   تسليم الدرجات وعلامات الطلاب وأوراق الاختبارات في المواعيد المحددة.
·   الالتزام بالمظهر اللائق والزي المناسب للمهنة.
 
تنفيذ أي مهام أخرى يكلف بها من قبل المدير المباشر في نطاق الاختصاص.
العلاقات الوظيفية
·   اتصال مباشر مع إدارة المدرسة، المعلمين، الطلاب، وأولياء الأمور.
متطلبات الوظيفة
المؤهلات الأكاديمية:
·   درجة بكالوريوس في التربية أو تخصص ذي صلة.
·   رخصة تدريس أو شهادة تأهيل مهني حسب المتطلبات المحلية.
الخبرات العملية:
·   خبرة لا تقل عن سنتين في مجال التدريس.
المهارات المطلوبة
أولاً: المهارات التربوية والتعليمية
·   إتقان استراتيجيات وأساليب التدريس الحديثة المناسبة لمستويات وقدرات الطلاب المختلفة.
·   تصميم خطط دراسية وإعداد محتوى تعليمي إبداعي يعزز الفهم ويحفز التفكير النقدي.
·   استخدام أساليب التقويم المتنوعة لقياس تقدم الطلاب وتحسين أدائهم الأكاديمي.
·   القدرة على إدارة الصف وتحفيز الطلاب على المشاركة الفعّالة والانضباط الذاتي.
·   تنويع طرق الشرح واستخدام أساليب التعليم التفاعلي لتلبية أنماط التعلم المختلفة.
ثانياً: المهارات التقنية والتعليم الإلكتروني
·   إتقان استخدام منصات التعليم الإلكتروني وإدارة الفصول الافتراضية.
·   دمج التقنية الحديثة (مثل العروض التفاعلية، والوسائط المتعددة) في العملية التعليمية.
·   القدرة على إنشاء مواد تعليمية رقمية وموارد تعليمية داعمة.
·   استخدام أدوات تحليل الأداء الطلابي عبر الأنظمة الإلكترونية.
ثالثاً: المهارات التنظيمية والإدارية
·   التخطيط المسبق للأنشطة الدراسية واللاصفية بما يحقق أهداف المنهج.
·   إدارة الوقت بفعالية لضمان تغطية كامل المحتوى التعليمي.
·   تنظيم الملفات والسجلات الأكاديمية بما يتوافق مع المعايير المدرسية.
·   الالتزام بمواعيد العمل والحصص والاجتماعات.
رابعاً: مهارات التواصل والعلاقات الإنسانية
·   مهارات تواصل شفهي وكتابي قوية مع الطلاب وأولياء الأمور والزملاء.
·   القدرة على تقديم التغذية الراجعة البنّاءة للطلاب وأولياء الأمور.
·   بناء علاقات إيجابية قائمة على الاحترام المتبادل والثقة.
·   التعامل باحترافية مع المواقف الصعبة أو الخلافات داخل الصف.
خامساً: مهارات الإرشاد والدعم النفسي والاجتماعي
·   فهم خصائص النمو العقلي والانفعالي والاجتماعي للطلاب في المراحل العمرية المختلفة.
·   القدرة على تقديم الدعم النفسي والمعنوي للطلاب وتشجيعهم على تخطي الصعوبات.
·   رصد السلوكيات السلبية وتصحيحها بأساليب تربوية.
·   تعزيز القيم الإيجابية والسلوكيات الأخلاقية في بيئة المدرسة.
سادساً: مهارات حل المشكلات والتطوير المستمر
·   القدرة على تحديد المشكلات التعليمية أو السلوكية ووضع حلول مبتكرة.
·   التفكير النقدي والإبداعي لتحسين أساليب التدريس.
·   الاستعداد المستمر للتعلم والتطوير المهني من خلال الدورات وورش العمل.
·   التكيف مع التغييرات في المناهج أو السياسات التعليمية.
معايير الأداء والتقييم
التخطيط والتحضير الأكاديمي:
·   الالتزام بإعداد وتنفيذ خطط الدروس الأسبوعية والفصلية في المواعيد المحددة.
·   جودة تصميم المحتوى التعليمي ومدى توافقه مع الأهداف التربوية والمناهج المعتمدة.
تنفيذ العملية التعليمية:
·   تنويع أساليب التدريس بما يلائم مستويات وقدرات الطلاب المختلفة.
·   توظيف الوسائل التعليمية والتقنيات الحديثة في العملية التعليمية.
·   فاعلية إدارة الصف وتحفيز الطلاب على المشاركة والتفاعل.
تقييم أداء الطلاب:
·   استخدام أدوات تقييم متنوعة وشاملة لقياس تقدم الطلاب.
·   دقة وسرعة تصحيح الاختبارات وتحليل النتائج ووضع خطط علاجية.
الرعاية التربوية والسلوكية:
·   متابعة السلوكيات الإيجابية وتعزيزها، ومعالجة السلوكيات السلبية بأسلوب تربوي.
·   تقديم الدعم النفسي والاجتماعي للطلاب وتشجيعهم على تحقيق التقدم الأكاديمي والشخصي.
التواصل والتعاون:
·   التواصل الفعّال مع أولياء الأمور بشأن تقدم الطلاب وملاحظاتهم.
·   التعاون مع الزملاء والإدارة والمشاركة في الاجتماعات والأنشطة المدرسية.
الالتزام والانضباط:
·   الالتزام بمواعيد الحضور والانصراف والحصص الدراسية.
·   الالتزام بالمظهر اللائق والزي الرسمي، وتنفيذ التعليمات الإدارية.
التطوير المهني:
·   المشاركة في الدورات التدريبية وورش العمل لتطوير المهارات التعليمية.
·   المبادرة في إدخال أساليب تدريس مبتكرة وتحسين الأداء التعليمي.
المشاركة في الأنشطة المدرسية:
·   المساهمة الفعّالة في الأنشطة اللاصفية والبرامج المدرسية.
·   دعم المبادرات التي تعزز القيم التربوية والانتماء للمدرسة.
Gasim, Saudi Arabia
G1:G12 العالمية بنات
محدد المدة

معلم حاسب آلي منهج بريطاني بنين

1 open position

وصف وظيفة معلم

 

اسم الوظيفة

معلم

العائلة الوظيفية

التعليم

العائلة الوظيفية الفرعية

التعليم

الباند

G

كود الوظيفة

المدير المباشر

مدير المدرسة

هدف الوظيفة:

تدريس المواد الدراسية المسندة، والمساهمة في كافة الأنشطة والبرامج التعليمية داخل المدرسة وخارجها، والعمل على تنمية شخصية الطالب أكاديميًا واجتماعيًا ونفسيًا، وتوفير بيئة تعليمية تحفيزية تدعم النمو الشامل للطلاب وتعزز ثقتهم بأنفسهم.

المهام والمسؤوليات:
أولاً: التدريس والتحضير الأكاديمي
·   الالتزام برؤية ورسالة المدرسة وأهدافها التربوية.
·   تدريس المادة المقررة وفق منهج وزارة التعليم، باستخدام أساليب تدريس متنوعة واستراتيجيات تعلم حديثة.
·   إعداد وتحضير الدروس وخطط العمل الأسبوعية والفصلية، وتوظيف الوسائل التعليمية والتقنيات الحديثة.
·   تنفيذ أساليب التقويم والاختبارات وتصحيحها، وتحليل نتائجها لتحسين الأداء التعليمي.
·   تفعيل المنصات التعليمية واستخدام التعليم الإلكتروني كأداة لتعزيز التعلم.
ثانياً: الإشراف والرعاية التربوية
·   الإشراف على الطلبة داخل الصف وخارجه، بما في ذلك حصص الإشغال وأعمال المناوبة.
·   القيام بمهام المعلم الغائب أو سد النقص في الهيئة التدريسية عند الحاجة.
·   تربية الصف المسند، والإرشاد الشامل للطلاب من النواحي الأكاديمية والسلوكية.
·   المشاركة في الأنشطة والبرامج المخصصة من قبل إدارة المدرسة.
ثالثاً: التواصل والتعاون
·   مقابلة أولياء الأمور في الأوقات المحددة ومناقشة تقدم أبنائهم.
·   التعاون مع الزملاء والمسؤولين وتبني الملاحظات والتوجيهات.
·   حضور الاجتماعات المدرسية والبرامج التدريبية والدورات التطويرية.
رابعاً: الالتزام والانضباط
·   الالتزام بمواعيد الحضور والانصراف وأوقات الحصص.
·   تسليم الدرجات وعلامات الطلاب وأوراق الاختبارات في المواعيد المحددة.
·   الالتزام بالمظهر اللائق والزي المناسب للمهنة.
 
تنفيذ أي مهام أخرى يكلف بها من قبل المدير المباشر في نطاق الاختصاص.
العلاقات الوظيفية
·   اتصال مباشر مع إدارة المدرسة، المعلمين، الطلاب، وأولياء الأمور.
متطلبات الوظيفة
المؤهلات الأكاديمية:
·   درجة بكالوريوس في التربية أو تخصص ذي صلة.
·   رخصة تدريس أو شهادة تأهيل مهني حسب المتطلبات المحلية.
الخبرات العملية:
·   خبرة لا تقل عن سنتين في مجال التدريس.
المهارات المطلوبة
أولاً: المهارات التربوية والتعليمية
·   إتقان استراتيجيات وأساليب التدريس الحديثة المناسبة لمستويات وقدرات الطلاب المختلفة.
·   تصميم خطط دراسية وإعداد محتوى تعليمي إبداعي يعزز الفهم ويحفز التفكير النقدي.
·   استخدام أساليب التقويم المتنوعة لقياس تقدم الطلاب وتحسين أدائهم الأكاديمي.
·   القدرة على إدارة الصف وتحفيز الطلاب على المشاركة الفعّالة والانضباط الذاتي.
·   تنويع طرق الشرح واستخدام أساليب التعليم التفاعلي لتلبية أنماط التعلم المختلفة.
ثانياً: المهارات التقنية والتعليم الإلكتروني
·   إتقان استخدام منصات التعليم الإلكتروني وإدارة الفصول الافتراضية.
·   دمج التقنية الحديثة (مثل العروض التفاعلية، والوسائط المتعددة) في العملية التعليمية.
·   القدرة على إنشاء مواد تعليمية رقمية وموارد تعليمية داعمة.
·   استخدام أدوات تحليل الأداء الطلابي عبر الأنظمة الإلكترونية.
ثالثاً: المهارات التنظيمية والإدارية
·   التخطيط المسبق للأنشطة الدراسية واللاصفية بما يحقق أهداف المنهج.
·   إدارة الوقت بفعالية لضمان تغطية كامل المحتوى التعليمي.
·   تنظيم الملفات والسجلات الأكاديمية بما يتوافق مع المعايير المدرسية.
·   الالتزام بمواعيد العمل والحصص والاجتماعات.
رابعاً: مهارات التواصل والعلاقات الإنسانية
·   مهارات تواصل شفهي وكتابي قوية مع الطلاب وأولياء الأمور والزملاء.
·   القدرة على تقديم التغذية الراجعة البنّاءة للطلاب وأولياء الأمور.
·   بناء علاقات إيجابية قائمة على الاحترام المتبادل والثقة.
·   التعامل باحترافية مع المواقف الصعبة أو الخلافات داخل الصف.
خامساً: مهارات الإرشاد والدعم النفسي والاجتماعي
·   فهم خصائص النمو العقلي والانفعالي والاجتماعي للطلاب في المراحل العمرية المختلفة.
·   القدرة على تقديم الدعم النفسي والمعنوي للطلاب وتشجيعهم على تخطي الصعوبات.
·   رصد السلوكيات السلبية وتصحيحها بأساليب تربوية.
·   تعزيز القيم الإيجابية والسلوكيات الأخلاقية في بيئة المدرسة.
سادساً: مهارات حل المشكلات والتطوير المستمر
·   القدرة على تحديد المشكلات التعليمية أو السلوكية ووضع حلول مبتكرة.
·   التفكير النقدي والإبداعي لتحسين أساليب التدريس.
·   الاستعداد المستمر للتعلم والتطوير المهني من خلال الدورات وورش العمل.
·   التكيف مع التغييرات في المناهج أو السياسات التعليمية.
معايير الأداء والتقييم
التخطيط والتحضير الأكاديمي:
·   الالتزام بإعداد وتنفيذ خطط الدروس الأسبوعية والفصلية في المواعيد المحددة.
·   جودة تصميم المحتوى التعليمي ومدى توافقه مع الأهداف التربوية والمناهج المعتمدة.
تنفيذ العملية التعليمية:
·   تنويع أساليب التدريس بما يلائم مستويات وقدرات الطلاب المختلفة.
·   توظيف الوسائل التعليمية والتقنيات الحديثة في العملية التعليمية.
·   فاعلية إدارة الصف وتحفيز الطلاب على المشاركة والتفاعل.
تقييم أداء الطلاب:
·   استخدام أدوات تقييم متنوعة وشاملة لقياس تقدم الطلاب.
·   دقة وسرعة تصحيح الاختبارات وتحليل النتائج ووضع خطط علاجية.
الرعاية التربوية والسلوكية:
·   متابعة السلوكيات الإيجابية وتعزيزها، ومعالجة السلوكيات السلبية بأسلوب تربوي.
·   تقديم الدعم النفسي والاجتماعي للطلاب وتشجيعهم على تحقيق التقدم الأكاديمي والشخصي.
التواصل والتعاون:
·   التواصل الفعّال مع أولياء الأمور بشأن تقدم الطلاب وملاحظاتهم.
·   التعاون مع الزملاء والإدارة والمشاركة في الاجتماعات والأنشطة المدرسية.
الالتزام والانضباط:
·   الالتزام بمواعيد الحضور والانصراف والحصص الدراسية.
·   الالتزام بالمظهر اللائق والزي الرسمي، وتنفيذ التعليمات الإدارية.
التطوير المهني:
·   المشاركة في الدورات التدريبية وورش العمل لتطوير المهارات التعليمية.
·   المبادرة في إدخال أساليب تدريس مبتكرة وتحسين الأداء التعليمي.
المشاركة في الأنشطة المدرسية:
·   المساهمة الفعّالة في الأنشطة اللاصفية والبرامج المدرسية.
·   دعم المبادرات التي تعزز القيم التربوية والانتماء للمدرسة.
Gasim, Saudi Arabia
G1:G12 العالمية بنات
محدد المدة

مساعد إداري لمدرسة بريطاني بنات

1 open position

وصف وظيفة معلم

 

اسم الوظيفة

معلم

العائلة الوظيفية

التعليم

العائلة الوظيفية الفرعية

التعليم

الباند

G

كود الوظيفة

المدير المباشر

مدير المدرسة

هدف الوظيفة:

تدريس المواد الدراسية المسندة، والمساهمة في كافة الأنشطة والبرامج التعليمية داخل المدرسة وخارجها، والعمل على تنمية شخصية الطالب أكاديميًا واجتماعيًا ونفسيًا، وتوفير بيئة تعليمية تحفيزية تدعم النمو الشامل للطلاب وتعزز ثقتهم بأنفسهم.

المهام والمسؤوليات:
أولاً: التدريس والتحضير الأكاديمي
·   الالتزام برؤية ورسالة المدرسة وأهدافها التربوية.
·   تدريس المادة المقررة وفق منهج وزارة التعليم، باستخدام أساليب تدريس متنوعة واستراتيجيات تعلم حديثة.
·   إعداد وتحضير الدروس وخطط العمل الأسبوعية والفصلية، وتوظيف الوسائل التعليمية والتقنيات الحديثة.
·   تنفيذ أساليب التقويم والاختبارات وتصحيحها، وتحليل نتائجها لتحسين الأداء التعليمي.
·   تفعيل المنصات التعليمية واستخدام التعليم الإلكتروني كأداة لتعزيز التعلم.
ثانياً: الإشراف والرعاية التربوية
·   الإشراف على الطلبة داخل الصف وخارجه، بما في ذلك حصص الإشغال وأعمال المناوبة.
·   القيام بمهام المعلم الغائب أو سد النقص في الهيئة التدريسية عند الحاجة.
·   تربية الصف المسند، والإرشاد الشامل للطلاب من النواحي الأكاديمية والسلوكية.
·   المشاركة في الأنشطة والبرامج المخصصة من قبل إدارة المدرسة.
ثالثاً: التواصل والتعاون
·   مقابلة أولياء الأمور في الأوقات المحددة ومناقشة تقدم أبنائهم.
·   التعاون مع الزملاء والمسؤولين وتبني الملاحظات والتوجيهات.
·   حضور الاجتماعات المدرسية والبرامج التدريبية والدورات التطويرية.
رابعاً: الالتزام والانضباط
·   الالتزام بمواعيد الحضور والانصراف وأوقات الحصص.
·   تسليم الدرجات وعلامات الطلاب وأوراق الاختبارات في المواعيد المحددة.
·   الالتزام بالمظهر اللائق والزي المناسب للمهنة.
 
تنفيذ أي مهام أخرى يكلف بها من قبل المدير المباشر في نطاق الاختصاص.
العلاقات الوظيفية
·   اتصال مباشر مع إدارة المدرسة، المعلمين، الطلاب، وأولياء الأمور.
متطلبات الوظيفة
المؤهلات الأكاديمية:
·   درجة بكالوريوس في التربية أو تخصص ذي صلة.
·   رخصة تدريس أو شهادة تأهيل مهني حسب المتطلبات المحلية.
الخبرات العملية:
·   خبرة لا تقل عن سنتين في مجال التدريس.
المهارات المطلوبة
أولاً: المهارات التربوية والتعليمية
·   إتقان استراتيجيات وأساليب التدريس الحديثة المناسبة لمستويات وقدرات الطلاب المختلفة.
·   تصميم خطط دراسية وإعداد محتوى تعليمي إبداعي يعزز الفهم ويحفز التفكير النقدي.
·   استخدام أساليب التقويم المتنوعة لقياس تقدم الطلاب وتحسين أدائهم الأكاديمي.
·   القدرة على إدارة الصف وتحفيز الطلاب على المشاركة الفعّالة والانضباط الذاتي.
·   تنويع طرق الشرح واستخدام أساليب التعليم التفاعلي لتلبية أنماط التعلم المختلفة.
ثانياً: المهارات التقنية والتعليم الإلكتروني
·   إتقان استخدام منصات التعليم الإلكتروني وإدارة الفصول الافتراضية.
·   دمج التقنية الحديثة (مثل العروض التفاعلية، والوسائط المتعددة) في العملية التعليمية.
·   القدرة على إنشاء مواد تعليمية رقمية وموارد تعليمية داعمة.
·   استخدام أدوات تحليل الأداء الطلابي عبر الأنظمة الإلكترونية.
ثالثاً: المهارات التنظيمية والإدارية
·   التخطيط المسبق للأنشطة الدراسية واللاصفية بما يحقق أهداف المنهج.
·   إدارة الوقت بفعالية لضمان تغطية كامل المحتوى التعليمي.
·   تنظيم الملفات والسجلات الأكاديمية بما يتوافق مع المعايير المدرسية.
·   الالتزام بمواعيد العمل والحصص والاجتماعات.
رابعاً: مهارات التواصل والعلاقات الإنسانية
·   مهارات تواصل شفهي وكتابي قوية مع الطلاب وأولياء الأمور والزملاء.
·   القدرة على تقديم التغذية الراجعة البنّاءة للطلاب وأولياء الأمور.
·   بناء علاقات إيجابية قائمة على الاحترام المتبادل والثقة.
·   التعامل باحترافية مع المواقف الصعبة أو الخلافات داخل الصف.
خامساً: مهارات الإرشاد والدعم النفسي والاجتماعي
·   فهم خصائص النمو العقلي والانفعالي والاجتماعي للطلاب في المراحل العمرية المختلفة.
·   القدرة على تقديم الدعم النفسي والمعنوي للطلاب وتشجيعهم على تخطي الصعوبات.
·   رصد السلوكيات السلبية وتصحيحها بأساليب تربوية.
·   تعزيز القيم الإيجابية والسلوكيات الأخلاقية في بيئة المدرسة.
سادساً: مهارات حل المشكلات والتطوير المستمر
·   القدرة على تحديد المشكلات التعليمية أو السلوكية ووضع حلول مبتكرة.
·   التفكير النقدي والإبداعي لتحسين أساليب التدريس.
·   الاستعداد المستمر للتعلم والتطوير المهني من خلال الدورات وورش العمل.
·   التكيف مع التغييرات في المناهج أو السياسات التعليمية.
معايير الأداء والتقييم
التخطيط والتحضير الأكاديمي:
·   الالتزام بإعداد وتنفيذ خطط الدروس الأسبوعية والفصلية في المواعيد المحددة.
·   جودة تصميم المحتوى التعليمي ومدى توافقه مع الأهداف التربوية والمناهج المعتمدة.
تنفيذ العملية التعليمية:
·   تنويع أساليب التدريس بما يلائم مستويات وقدرات الطلاب المختلفة.
·   توظيف الوسائل التعليمية والتقنيات الحديثة في العملية التعليمية.
·   فاعلية إدارة الصف وتحفيز الطلاب على المشاركة والتفاعل.
تقييم أداء الطلاب:
·   استخدام أدوات تقييم متنوعة وشاملة لقياس تقدم الطلاب.
·   دقة وسرعة تصحيح الاختبارات وتحليل النتائج ووضع خطط علاجية.
الرعاية التربوية والسلوكية:
·   متابعة السلوكيات الإيجابية وتعزيزها، ومعالجة السلوكيات السلبية بأسلوب تربوي.
·   تقديم الدعم النفسي والاجتماعي للطلاب وتشجيعهم على تحقيق التقدم الأكاديمي والشخصي.
التواصل والتعاون:
·   التواصل الفعّال مع أولياء الأمور بشأن تقدم الطلاب وملاحظاتهم.
·   التعاون مع الزملاء والإدارة والمشاركة في الاجتماعات والأنشطة المدرسية.
الالتزام والانضباط:
·   الالتزام بمواعيد الحضور والانصراف والحصص الدراسية.
·   الالتزام بالمظهر اللائق والزي الرسمي، وتنفيذ التعليمات الإدارية.
التطوير المهني:
·   المشاركة في الدورات التدريبية وورش العمل لتطوير المهارات التعليمية.
·   المبادرة في إدخال أساليب تدريس مبتكرة وتحسين الأداء التعليمي.
المشاركة في الأنشطة المدرسية:
·   المساهمة الفعّالة في الأنشطة اللاصفية والبرامج المدرسية.
·   دعم المبادرات التي تعزز القيم التربوية والانتماء للمدرسة.
Gasim, Saudi Arabia
G1:G12 العالمية بنات
محدد المدة

معلمة روضة منهج بريطاني بنات

1 open position

وصف وظيفة معلم

 

اسم الوظيفة

معلم

العائلة الوظيفية

التعليم

العائلة الوظيفية الفرعية

التعليم

الباند

G

كود الوظيفة

المدير المباشر

مدير المدرسة

هدف الوظيفة:

تدريس المواد الدراسية المسندة، والمساهمة في كافة الأنشطة والبرامج التعليمية داخل المدرسة وخارجها، والعمل على تنمية شخصية الطالب أكاديميًا واجتماعيًا ونفسيًا، وتوفير بيئة تعليمية تحفيزية تدعم النمو الشامل للطلاب وتعزز ثقتهم بأنفسهم.

المهام والمسؤوليات:
أولاً: التدريس والتحضير الأكاديمي
·   الالتزام برؤية ورسالة المدرسة وأهدافها التربوية.
·   تدريس المادة المقررة وفق منهج وزارة التعليم، باستخدام أساليب تدريس متنوعة واستراتيجيات تعلم حديثة.
·   إعداد وتحضير الدروس وخطط العمل الأسبوعية والفصلية، وتوظيف الوسائل التعليمية والتقنيات الحديثة.
·   تنفيذ أساليب التقويم والاختبارات وتصحيحها، وتحليل نتائجها لتحسين الأداء التعليمي.
·   تفعيل المنصات التعليمية واستخدام التعليم الإلكتروني كأداة لتعزيز التعلم.
ثانياً: الإشراف والرعاية التربوية
·   الإشراف على الطلبة داخل الصف وخارجه، بما في ذلك حصص الإشغال وأعمال المناوبة.
·   القيام بمهام المعلم الغائب أو سد النقص في الهيئة التدريسية عند الحاجة.
·   تربية الصف المسند، والإرشاد الشامل للطلاب من النواحي الأكاديمية والسلوكية.
·   المشاركة في الأنشطة والبرامج المخصصة من قبل إدارة المدرسة.
ثالثاً: التواصل والتعاون
·   مقابلة أولياء الأمور في الأوقات المحددة ومناقشة تقدم أبنائهم.
·   التعاون مع الزملاء والمسؤولين وتبني الملاحظات والتوجيهات.
·   حضور الاجتماعات المدرسية والبرامج التدريبية والدورات التطويرية.
رابعاً: الالتزام والانضباط
·   الالتزام بمواعيد الحضور والانصراف وأوقات الحصص.
·   تسليم الدرجات وعلامات الطلاب وأوراق الاختبارات في المواعيد المحددة.
·   الالتزام بالمظهر اللائق والزي المناسب للمهنة.
 
تنفيذ أي مهام أخرى يكلف بها من قبل المدير المباشر في نطاق الاختصاص.
العلاقات الوظيفية
·   اتصال مباشر مع إدارة المدرسة، المعلمين، الطلاب، وأولياء الأمور.
متطلبات الوظيفة
المؤهلات الأكاديمية:
·   درجة بكالوريوس في التربية أو تخصص ذي صلة.
·   رخصة تدريس أو شهادة تأهيل مهني حسب المتطلبات المحلية.
الخبرات العملية:
·   خبرة لا تقل عن سنتين في مجال التدريس.
المهارات المطلوبة
أولاً: المهارات التربوية والتعليمية
·   إتقان استراتيجيات وأساليب التدريس الحديثة المناسبة لمستويات وقدرات الطلاب المختلفة.
·   تصميم خطط دراسية وإعداد محتوى تعليمي إبداعي يعزز الفهم ويحفز التفكير النقدي.
·   استخدام أساليب التقويم المتنوعة لقياس تقدم الطلاب وتحسين أدائهم الأكاديمي.
·   القدرة على إدارة الصف وتحفيز الطلاب على المشاركة الفعّالة والانضباط الذاتي.
·   تنويع طرق الشرح واستخدام أساليب التعليم التفاعلي لتلبية أنماط التعلم المختلفة.
ثانياً: المهارات التقنية والتعليم الإلكتروني
·   إتقان استخدام منصات التعليم الإلكتروني وإدارة الفصول الافتراضية.
·   دمج التقنية الحديثة (مثل العروض التفاعلية، والوسائط المتعددة) في العملية التعليمية.
·   القدرة على إنشاء مواد تعليمية رقمية وموارد تعليمية داعمة.
·   استخدام أدوات تحليل الأداء الطلابي عبر الأنظمة الإلكترونية.
ثالثاً: المهارات التنظيمية والإدارية
·   التخطيط المسبق للأنشطة الدراسية واللاصفية بما يحقق أهداف المنهج.
·   إدارة الوقت بفعالية لضمان تغطية كامل المحتوى التعليمي.
·   تنظيم الملفات والسجلات الأكاديمية بما يتوافق مع المعايير المدرسية.
·   الالتزام بمواعيد العمل والحصص والاجتماعات.
رابعاً: مهارات التواصل والعلاقات الإنسانية
·   مهارات تواصل شفهي وكتابي قوية مع الطلاب وأولياء الأمور والزملاء.
·   القدرة على تقديم التغذية الراجعة البنّاءة للطلاب وأولياء الأمور.
·   بناء علاقات إيجابية قائمة على الاحترام المتبادل والثقة.
·   التعامل باحترافية مع المواقف الصعبة أو الخلافات داخل الصف.
خامساً: مهارات الإرشاد والدعم النفسي والاجتماعي
·   فهم خصائص النمو العقلي والانفعالي والاجتماعي للطلاب في المراحل العمرية المختلفة.
·   القدرة على تقديم الدعم النفسي والمعنوي للطلاب وتشجيعهم على تخطي الصعوبات.
·   رصد السلوكيات السلبية وتصحيحها بأساليب تربوية.
·   تعزيز القيم الإيجابية والسلوكيات الأخلاقية في بيئة المدرسة.
سادساً: مهارات حل المشكلات والتطوير المستمر
·   القدرة على تحديد المشكلات التعليمية أو السلوكية ووضع حلول مبتكرة.
·   التفكير النقدي والإبداعي لتحسين أساليب التدريس.
·   الاستعداد المستمر للتعلم والتطوير المهني من خلال الدورات وورش العمل.
·   التكيف مع التغييرات في المناهج أو السياسات التعليمية.
معايير الأداء والتقييم
التخطيط والتحضير الأكاديمي:
·   الالتزام بإعداد وتنفيذ خطط الدروس الأسبوعية والفصلية في المواعيد المحددة.
·   جودة تصميم المحتوى التعليمي ومدى توافقه مع الأهداف التربوية والمناهج المعتمدة.
تنفيذ العملية التعليمية:
·   تنويع أساليب التدريس بما يلائم مستويات وقدرات الطلاب المختلفة.
·   توظيف الوسائل التعليمية والتقنيات الحديثة في العملية التعليمية.
·   فاعلية إدارة الصف وتحفيز الطلاب على المشاركة والتفاعل.
تقييم أداء الطلاب:
·   استخدام أدوات تقييم متنوعة وشاملة لقياس تقدم الطلاب.
·   دقة وسرعة تصحيح الاختبارات وتحليل النتائج ووضع خطط علاجية.
الرعاية التربوية والسلوكية:
·   متابعة السلوكيات الإيجابية وتعزيزها، ومعالجة السلوكيات السلبية بأسلوب تربوي.
·   تقديم الدعم النفسي والاجتماعي للطلاب وتشجيعهم على تحقيق التقدم الأكاديمي والشخصي.
التواصل والتعاون:
·   التواصل الفعّال مع أولياء الأمور بشأن تقدم الطلاب وملاحظاتهم.
·   التعاون مع الزملاء والإدارة والمشاركة في الاجتماعات والأنشطة المدرسية.
الالتزام والانضباط:
·   الالتزام بمواعيد الحضور والانصراف والحصص الدراسية.
·   الالتزام بالمظهر اللائق والزي الرسمي، وتنفيذ التعليمات الإدارية.
التطوير المهني:
·   المشاركة في الدورات التدريبية وورش العمل لتطوير المهارات التعليمية.
·   المبادرة في إدخال أساليب تدريس مبتكرة وتحسين الأداء التعليمي.
المشاركة في الأنشطة المدرسية:
·   المساهمة الفعّالة في الأنشطة اللاصفية والبرامج المدرسية.
·   دعم المبادرات التي تعزز القيم التربوية والانتماء للمدرسة.
Gasim, Saudi Arabia
G1:G12 العالمية بنات
محدد المدة

معلم فيزياء منهج بريطاني بنين

1 open position

وصف وظيفة معلم

 

اسم الوظيفة

معلم

العائلة الوظيفية

التعليم

العائلة الوظيفية الفرعية

التعليم

الباند

G

كود الوظيفة

المدير المباشر

مدير المدرسة

هدف الوظيفة:

تدريس المواد الدراسية المسندة، والمساهمة في كافة الأنشطة والبرامج التعليمية داخل المدرسة وخارجها، والعمل على تنمية شخصية الطالب أكاديميًا واجتماعيًا ونفسيًا، وتوفير بيئة تعليمية تحفيزية تدعم النمو الشامل للطلاب وتعزز ثقتهم بأنفسهم.

المهام والمسؤوليات:
أولاً: التدريس والتحضير الأكاديمي
·   الالتزام برؤية ورسالة المدرسة وأهدافها التربوية.
·   تدريس المادة المقررة وفق منهج وزارة التعليم، باستخدام أساليب تدريس متنوعة واستراتيجيات تعلم حديثة.
·   إعداد وتحضير الدروس وخطط العمل الأسبوعية والفصلية، وتوظيف الوسائل التعليمية والتقنيات الحديثة.
·   تنفيذ أساليب التقويم والاختبارات وتصحيحها، وتحليل نتائجها لتحسين الأداء التعليمي.
·   تفعيل المنصات التعليمية واستخدام التعليم الإلكتروني كأداة لتعزيز التعلم.
ثانياً: الإشراف والرعاية التربوية
·   الإشراف على الطلبة داخل الصف وخارجه، بما في ذلك حصص الإشغال وأعمال المناوبة.
·   القيام بمهام المعلم الغائب أو سد النقص في الهيئة التدريسية عند الحاجة.
·   تربية الصف المسند، والإرشاد الشامل للطلاب من النواحي الأكاديمية والسلوكية.
·   المشاركة في الأنشطة والبرامج المخصصة من قبل إدارة المدرسة.
ثالثاً: التواصل والتعاون
·   مقابلة أولياء الأمور في الأوقات المحددة ومناقشة تقدم أبنائهم.
·   التعاون مع الزملاء والمسؤولين وتبني الملاحظات والتوجيهات.
·   حضور الاجتماعات المدرسية والبرامج التدريبية والدورات التطويرية.
رابعاً: الالتزام والانضباط
·   الالتزام بمواعيد الحضور والانصراف وأوقات الحصص.
·   تسليم الدرجات وعلامات الطلاب وأوراق الاختبارات في المواعيد المحددة.
·   الالتزام بالمظهر اللائق والزي المناسب للمهنة.
 
تنفيذ أي مهام أخرى يكلف بها من قبل المدير المباشر في نطاق الاختصاص.
العلاقات الوظيفية
·   اتصال مباشر مع إدارة المدرسة، المعلمين، الطلاب، وأولياء الأمور.
متطلبات الوظيفة
المؤهلات الأكاديمية:
·   درجة بكالوريوس في التربية أو تخصص ذي صلة.
·   رخصة تدريس أو شهادة تأهيل مهني حسب المتطلبات المحلية.
الخبرات العملية:
·   خبرة لا تقل عن سنتين في مجال التدريس.
المهارات المطلوبة
أولاً: المهارات التربوية والتعليمية
·   إتقان استراتيجيات وأساليب التدريس الحديثة المناسبة لمستويات وقدرات الطلاب المختلفة.
·   تصميم خطط دراسية وإعداد محتوى تعليمي إبداعي يعزز الفهم ويحفز التفكير النقدي.
·   استخدام أساليب التقويم المتنوعة لقياس تقدم الطلاب وتحسين أدائهم الأكاديمي.
·   القدرة على إدارة الصف وتحفيز الطلاب على المشاركة الفعّالة والانضباط الذاتي.
·   تنويع طرق الشرح واستخدام أساليب التعليم التفاعلي لتلبية أنماط التعلم المختلفة.
ثانياً: المهارات التقنية والتعليم الإلكتروني
·   إتقان استخدام منصات التعليم الإلكتروني وإدارة الفصول الافتراضية.
·   دمج التقنية الحديثة (مثل العروض التفاعلية، والوسائط المتعددة) في العملية التعليمية.
·   القدرة على إنشاء مواد تعليمية رقمية وموارد تعليمية داعمة.
·   استخدام أدوات تحليل الأداء الطلابي عبر الأنظمة الإلكترونية.
ثالثاً: المهارات التنظيمية والإدارية
·   التخطيط المسبق للأنشطة الدراسية واللاصفية بما يحقق أهداف المنهج.
·   إدارة الوقت بفعالية لضمان تغطية كامل المحتوى التعليمي.
·   تنظيم الملفات والسجلات الأكاديمية بما يتوافق مع المعايير المدرسية.
·   الالتزام بمواعيد العمل والحصص والاجتماعات.
رابعاً: مهارات التواصل والعلاقات الإنسانية
·   مهارات تواصل شفهي وكتابي قوية مع الطلاب وأولياء الأمور والزملاء.
·   القدرة على تقديم التغذية الراجعة البنّاءة للطلاب وأولياء الأمور.
·   بناء علاقات إيجابية قائمة على الاحترام المتبادل والثقة.
·   التعامل باحترافية مع المواقف الصعبة أو الخلافات داخل الصف.
خامساً: مهارات الإرشاد والدعم النفسي والاجتماعي
·   فهم خصائص النمو العقلي والانفعالي والاجتماعي للطلاب في المراحل العمرية المختلفة.
·   القدرة على تقديم الدعم النفسي والمعنوي للطلاب وتشجيعهم على تخطي الصعوبات.
·   رصد السلوكيات السلبية وتصحيحها بأساليب تربوية.
·   تعزيز القيم الإيجابية والسلوكيات الأخلاقية في بيئة المدرسة.
سادساً: مهارات حل المشكلات والتطوير المستمر
·   القدرة على تحديد المشكلات التعليمية أو السلوكية ووضع حلول مبتكرة.
·   التفكير النقدي والإبداعي لتحسين أساليب التدريس.
·   الاستعداد المستمر للتعلم والتطوير المهني من خلال الدورات وورش العمل.
·   التكيف مع التغييرات في المناهج أو السياسات التعليمية.
معايير الأداء والتقييم
التخطيط والتحضير الأكاديمي:
·   الالتزام بإعداد وتنفيذ خطط الدروس الأسبوعية والفصلية في المواعيد المحددة.
·   جودة تصميم المحتوى التعليمي ومدى توافقه مع الأهداف التربوية والمناهج المعتمدة.
تنفيذ العملية التعليمية:
·   تنويع أساليب التدريس بما يلائم مستويات وقدرات الطلاب المختلفة.
·   توظيف الوسائل التعليمية والتقنيات الحديثة في العملية التعليمية.
·   فاعلية إدارة الصف وتحفيز الطلاب على المشاركة والتفاعل.
تقييم أداء الطلاب:
·   استخدام أدوات تقييم متنوعة وشاملة لقياس تقدم الطلاب.
·   دقة وسرعة تصحيح الاختبارات وتحليل النتائج ووضع خطط علاجية.
الرعاية التربوية والسلوكية:
·   متابعة السلوكيات الإيجابية وتعزيزها، ومعالجة السلوكيات السلبية بأسلوب تربوي.
·   تقديم الدعم النفسي والاجتماعي للطلاب وتشجيعهم على تحقيق التقدم الأكاديمي والشخصي.
التواصل والتعاون:
·   التواصل الفعّال مع أولياء الأمور بشأن تقدم الطلاب وملاحظاتهم.
·   التعاون مع الزملاء والإدارة والمشاركة في الاجتماعات والأنشطة المدرسية.
الالتزام والانضباط:
·   الالتزام بمواعيد الحضور والانصراف والحصص الدراسية.
·   الالتزام بالمظهر اللائق والزي الرسمي، وتنفيذ التعليمات الإدارية.
التطوير المهني:
·   المشاركة في الدورات التدريبية وورش العمل لتطوير المهارات التعليمية.
·   المبادرة في إدخال أساليب تدريس مبتكرة وتحسين الأداء التعليمي.
المشاركة في الأنشطة المدرسية:
·   المساهمة الفعّالة في الأنشطة اللاصفية والبرامج المدرسية.
·   دعم المبادرات التي تعزز القيم التربوية والانتماء للمدرسة.
Gasim, Saudi Arabia
G1:G12 العالمية بنات
محدد المدة

معلم علوم منهج أهلي بنين

1 open position

وصف وظيفة معلم

 

اسم الوظيفة

معلم

العائلة الوظيفية

التعليم

العائلة الوظيفية الفرعية

التعليم

الباند

G

كود الوظيفة

المدير المباشر

مدير المدرسة

هدف الوظيفة:

تدريس المواد الدراسية المسندة، والمساهمة في كافة الأنشطة والبرامج التعليمية داخل المدرسة وخارجها، والعمل على تنمية شخصية الطالب أكاديميًا واجتماعيًا ونفسيًا، وتوفير بيئة تعليمية تحفيزية تدعم النمو الشامل للطلاب وتعزز ثقتهم بأنفسهم.

المهام والمسؤوليات:
أولاً: التدريس والتحضير الأكاديمي
·   الالتزام برؤية ورسالة المدرسة وأهدافها التربوية.
·   تدريس المادة المقررة وفق منهج وزارة التعليم، باستخدام أساليب تدريس متنوعة واستراتيجيات تعلم حديثة.
·   إعداد وتحضير الدروس وخطط العمل الأسبوعية والفصلية، وتوظيف الوسائل التعليمية والتقنيات الحديثة.
·   تنفيذ أساليب التقويم والاختبارات وتصحيحها، وتحليل نتائجها لتحسين الأداء التعليمي.
·   تفعيل المنصات التعليمية واستخدام التعليم الإلكتروني كأداة لتعزيز التعلم.
ثانياً: الإشراف والرعاية التربوية
·   الإشراف على الطلبة داخل الصف وخارجه، بما في ذلك حصص الإشغال وأعمال المناوبة.
·   القيام بمهام المعلم الغائب أو سد النقص في الهيئة التدريسية عند الحاجة.
·   تربية الصف المسند، والإرشاد الشامل للطلاب من النواحي الأكاديمية والسلوكية.
·   المشاركة في الأنشطة والبرامج المخصصة من قبل إدارة المدرسة.
ثالثاً: التواصل والتعاون
·   مقابلة أولياء الأمور في الأوقات المحددة ومناقشة تقدم أبنائهم.
·   التعاون مع الزملاء والمسؤولين وتبني الملاحظات والتوجيهات.
·   حضور الاجتماعات المدرسية والبرامج التدريبية والدورات التطويرية.
رابعاً: الالتزام والانضباط
·   الالتزام بمواعيد الحضور والانصراف وأوقات الحصص.
·   تسليم الدرجات وعلامات الطلاب وأوراق الاختبارات في المواعيد المحددة.
·   الالتزام بالمظهر اللائق والزي المناسب للمهنة.
 
تنفيذ أي مهام أخرى يكلف بها من قبل المدير المباشر في نطاق الاختصاص.
العلاقات الوظيفية
·   اتصال مباشر مع إدارة المدرسة، المعلمين، الطلاب، وأولياء الأمور.
متطلبات الوظيفة
المؤهلات الأكاديمية:
·   درجة بكالوريوس في التربية أو تخصص ذي صلة.
·   رخصة تدريس أو شهادة تأهيل مهني حسب المتطلبات المحلية.
الخبرات العملية:
·   خبرة لا تقل عن سنتين في مجال التدريس.
المهارات المطلوبة
أولاً: المهارات التربوية والتعليمية
·   إتقان استراتيجيات وأساليب التدريس الحديثة المناسبة لمستويات وقدرات الطلاب المختلفة.
·   تصميم خطط دراسية وإعداد محتوى تعليمي إبداعي يعزز الفهم ويحفز التفكير النقدي.
·   استخدام أساليب التقويم المتنوعة لقياس تقدم الطلاب وتحسين أدائهم الأكاديمي.
·   القدرة على إدارة الصف وتحفيز الطلاب على المشاركة الفعّالة والانضباط الذاتي.
·   تنويع طرق الشرح واستخدام أساليب التعليم التفاعلي لتلبية أنماط التعلم المختلفة.
ثانياً: المهارات التقنية والتعليم الإلكتروني
·   إتقان استخدام منصات التعليم الإلكتروني وإدارة الفصول الافتراضية.
·   دمج التقنية الحديثة (مثل العروض التفاعلية، والوسائط المتعددة) في العملية التعليمية.
·   القدرة على إنشاء مواد تعليمية رقمية وموارد تعليمية داعمة.
·   استخدام أدوات تحليل الأداء الطلابي عبر الأنظمة الإلكترونية.
ثالثاً: المهارات التنظيمية والإدارية
·   التخطيط المسبق للأنشطة الدراسية واللاصفية بما يحقق أهداف المنهج.
·   إدارة الوقت بفعالية لضمان تغطية كامل المحتوى التعليمي.
·   تنظيم الملفات والسجلات الأكاديمية بما يتوافق مع المعايير المدرسية.
·   الالتزام بمواعيد العمل والحصص والاجتماعات.
رابعاً: مهارات التواصل والعلاقات الإنسانية
·   مهارات تواصل شفهي وكتابي قوية مع الطلاب وأولياء الأمور والزملاء.
·   القدرة على تقديم التغذية الراجعة البنّاءة للطلاب وأولياء الأمور.
·   بناء علاقات إيجابية قائمة على الاحترام المتبادل والثقة.
·   التعامل باحترافية مع المواقف الصعبة أو الخلافات داخل الصف.
خامساً: مهارات الإرشاد والدعم النفسي والاجتماعي
·   فهم خصائص النمو العقلي والانفعالي والاجتماعي للطلاب في المراحل العمرية المختلفة.
·   القدرة على تقديم الدعم النفسي والمعنوي للطلاب وتشجيعهم على تخطي الصعوبات.
·   رصد السلوكيات السلبية وتصحيحها بأساليب تربوية.
·   تعزيز القيم الإيجابية والسلوكيات الأخلاقية في بيئة المدرسة.
سادساً: مهارات حل المشكلات والتطوير المستمر
·   القدرة على تحديد المشكلات التعليمية أو السلوكية ووضع حلول مبتكرة.
·   التفكير النقدي والإبداعي لتحسين أساليب التدريس.
·   الاستعداد المستمر للتعلم والتطوير المهني من خلال الدورات وورش العمل.
·   التكيف مع التغييرات في المناهج أو السياسات التعليمية.
معايير الأداء والتقييم
التخطيط والتحضير الأكاديمي:
·   الالتزام بإعداد وتنفيذ خطط الدروس الأسبوعية والفصلية في المواعيد المحددة.
·   جودة تصميم المحتوى التعليمي ومدى توافقه مع الأهداف التربوية والمناهج المعتمدة.
تنفيذ العملية التعليمية:
·   تنويع أساليب التدريس بما يلائم مستويات وقدرات الطلاب المختلفة.
·   توظيف الوسائل التعليمية والتقنيات الحديثة في العملية التعليمية.
·   فاعلية إدارة الصف وتحفيز الطلاب على المشاركة والتفاعل.
تقييم أداء الطلاب:
·   استخدام أدوات تقييم متنوعة وشاملة لقياس تقدم الطلاب.
·   دقة وسرعة تصحيح الاختبارات وتحليل النتائج ووضع خطط علاجية.
الرعاية التربوية والسلوكية:
·   متابعة السلوكيات الإيجابية وتعزيزها، ومعالجة السلوكيات السلبية بأسلوب تربوي.
·   تقديم الدعم النفسي والاجتماعي للطلاب وتشجيعهم على تحقيق التقدم الأكاديمي والشخصي.
التواصل والتعاون:
·   التواصل الفعّال مع أولياء الأمور بشأن تقدم الطلاب وملاحظاتهم.
·   التعاون مع الزملاء والإدارة والمشاركة في الاجتماعات والأنشطة المدرسية.
الالتزام والانضباط:
·   الالتزام بمواعيد الحضور والانصراف والحصص الدراسية.
·   الالتزام بالمظهر اللائق والزي الرسمي، وتنفيذ التعليمات الإدارية.
التطوير المهني:
·   المشاركة في الدورات التدريبية وورش العمل لتطوير المهارات التعليمية.
·   المبادرة في إدخال أساليب تدريس مبتكرة وتحسين الأداء التعليمي.
المشاركة في الأنشطة المدرسية:
·   المساهمة الفعّالة في الأنشطة اللاصفية والبرامج المدرسية.
·   دعم المبادرات التي تعزز القيم التربوية والانتماء للمدرسة.
Gasim, Saudi Arabia
G1:G12 العالمية بنات
محدد المدة
About us

We are a team of passionate people whose goal is to improve everyone's life through disruptive products. We build great products to solve your business problems.